４月２０日（月）の６・７限に、人文社会科学科・自然科学科３年生の生徒がこれまで取り組んできた探究の成果を、文理探究科１年生に向けて発表しました。プレゼンテーションに加え、質疑応答の時間も設けられ、１年生からも積極的に質問が出るなど、活発なやり取りが行われました。

３年生にとっては、自分たちの学びを振り返り言語化する良い機会となり、１年生にとっても今後の探究活動を具体的にイメージする貴重な時間となりました。

４月1６日（木）に、文理探究科１学年の入学後最初の探究活動のイベントである「探究活動基礎セミナー」を本校で実施しました。探究活動の基礎となる「課題発見」「仮説と検証」「発表・対話」の力を育成することを目的として、グループ活動を中心に活動しました。午前の活動では、仲間づくりも兼ねたグループ活動を行いました。ゲーム的な要素も取り入れながら、探究学習に必要な「仮説」や「検証」の考え方を学びました。SDGsカードゲームやマインドマップ作成を通して、社会課題を多面的に捉える視点を学びました。また、ジェンガチャレンジでは、「仮説→検証→改善」のプロセスを体験し、探究活動に必要な考え方を実践的に学びました。午後は、入学前の課題として各自で読んでいた人文社会科学、または自然科学に関する書籍について、その概要や、疑問に思ったこと、将来研究してみたいことなどをまとめ、ポスターを作成して、班の仲間に紹介する活動をしました。質疑応答を通して、自分の考えを伝える力や他者の意見を受け止める力を養うことができました。

生徒たちは、仲間と協働しながら主体的に活動し、今後の探究活動につながる充実した一日となりました。